Setmana Cultural '16



DIMARTS

Dimarts, a l’escola hem començat per fer dos grups per buscar informació sobre Espanya i Perú. Mentre, el primer grup del quefir, acabava de comprovar si es nodreix.
Després del pati, hem seguit buscant informació sobre Espanya, mentre el grup 2 del quefir l’ha preparat per comprovar al llarg de la setmana si es reprodueix. Quan ha acabat el grup dos, ens ha tocat anar a nosaltres a l’aula de ciències per comprovar si el quefir es relaciona. Hem fet una hipòtesis sobre si creiem si el quefir es relaciona amb el medi. Hem posat dos o tres trossets molt petits de quefir a cadascuna de les quatre plaques de petri. Dues es posen a la incubadora, una amb tap i una altra sense, i dos fora la incubadora. Anirem mirant durant la setmana a veure que passa.
Avui ha volgut emportar-se el quefir a casa seva la Luisa.
A la tarda hem fet tres grups barrejats de P-3 a 6è per fer diferents tallers de plàstica.
El meu grup, en un full Din-A3, hem pintat el dibuix enganxant pasta i llegums.  


Alex Rodríguez




Comentaris

  1. Anònim19 de febrer del 2016, a les 21:48

    Genial la idea de que todos los niños puedan compartir las actividades, sin importar el curso que hacen. Los más mayores aprenden a ser responsables y los más pequeños se sienten cuidados mientras sienten admiración de sus compañeros de cursos superiores.

    ResponElimina

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

CICLE SUPERIOR

Imatge
RECOMANACIONS PER L'ALUMNAT A continuació, l'equip de mestres de cicle superior volem mostrar-vos una sèrie de recursos, per tal que els vostres fills i filles en aquests dies tan excepcionals puguin tenir accés a activitats complementàries online. Aquests links contenen un ventall d'activitats per a consolidar tot el contingut que es va realitzant a l'aula. A continuació trobem enllaços de l'àmbit de llengües (català i castellà),  per practicar la gramàtica, vocabulari, ús dels verbs, lectures o comprensions. Pel que fa a l'àmbit de les matemàtiques, els enllaços contenen activitats de càlcul, problemes, geometria, àrees, perímetres o jocs de raonament o incògnita. CATALÀ -  https://natibergada.cat/20-webs-de-recursos-educatius-que-no-et-pots-perdre -  http://www.edu365.cat/primaria/catala/index.html -  http://www.xtec.cat/~mmontene/web/7hivern.htm -    http://enxaneta.info/index1.php -    https://sites.google.com/a/xtec.c
Més informació

Enigma nº 5

El problema dels mitjons -En un calaix hi ha mitja dotzena de mitjons blancs i una dotzena de mitjons negres, tots barrejats. -Si ens trobem a les fosques, quants mitjons hem d’agafar, per estar segurs de tenir-ne un parell del mateix color?
Més informació

RACONS DE MATEMÀTIQUES

Imatge
Aquest curs, els nois i les noies del CS fem racons de matemàtiques manipulatives, barrejant les dues classes; és a dir, que els de 5è i 6è tenim a la nostra disposició 10 racons repartits entre les dues aules i el passadís. Comencem la sessió de treball triant el racó i amb la supervisió de les mestres hem de resoldre les diferents activitats proposades i autoavaluar-nos.  Durant aquest primer trimestre, els racons que estem fent són de càlcul, de problemes, de numeració, de geometria, Tangram, Multilink, activitats TIC....  Al llarg del trimestre anirem passant pels diferents racons i quan els haguem fet tot, canviarem de racons i/o activitats, que al 2n trimestre seran una mica més difícils... però que ben segur que els aconseguirem resoldre!!! Ja us ho anirem explicant!!!
Més informació